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內容簡介 「地理思想」是各大學地理學研究所的必修課程，也被許多地理學系列為大學部的必修學科。透過「地理思想」的修習，學生除了可以在時間軸上了解地理學的演進，也可以在空間軸上了解世界各國在地理學發展上的異同。透過時間與空間的相互討論，讓同學更清楚了解地理學在學術發展上的利基，也可以更進一步的釐清地理學在方法論上的演進，這對進入地理學這個學門的年輕學者，有著提綱契領的重要地位。 主編姜教授曾在臺灣大學地理系任教地理思想課程二十年 (1991-2011)，接觸許多有關地理思想的書籍與文章，也在課堂上與同學分享。但在這麼多的資料中，為了要讓同學能更快且更清楚的掌握地理思想的脈絡，編者編輯了第一、二版的地理思想讀本，內容選擇了當時具有代表性的地思文章，也受到同學們的喜愛。本書的再版，一方面是受到同學們的請託，一方面也是為了配合地理學現階段的發展，因此在第三版中，加入了有關方法論、性別地理、國際移民、地圖學、觀光等相關地理學主題的文章，期望此一更新及更全面性的內容，可以對新接觸地理思想領域的同學們有實際的助益。詳細資料ISBN：9789863070641 叢書系列：QX 規格：平裝 / 408頁 / 17 X 23 CM / 普通級/ 單色印刷 / 三版 出版地：台灣 本書分類：人文史地> 概論  內容連載摘自〈地理學四大傳統新觀／J. LEWIS ROBINSON原著，張伯宇譯〉 在1964年5月號的《地理學期刊》(JOURNAL OF GEOGRAPHY)中，帕提森 (W. D. PATTISON) 發表了一篇有關於地理學主題之簡短而出色的文章。自那時起他的四大傳統論著即被廣為引用，而其亦協助減輕了以一個或兩個為大眾、教師與專業地理學者所接受且理解的句子來定義廣泛之學科範疇所引發的問題。任何簡短定義的明顯困難即在於摘要性之陳述不知會漏掉了什麼。帕提森並非嘗試去提出一個能獲得普遍認同的定義，而是主張我們應將地理學的觀念及主題歸併成在過去一個世紀以來地理學發展中所持續存在的幾個。如此他界定了地理學的四大傳統──即空間、地域研究、人－地關係及地球科學。許多的其他人士及諸多課程委員會已列舉了地理學的主要觀念與原則；每一位地理學教授或教師也許有其自己的表列方式（哈蓋特 (P. HAGGETT)，1965），帕提森的四大傳統是一個在編纂十多個地理學「主要觀念」之表錄與記憶一個導致挫折感之單句定義間的學習尺度上，令人欣喜的適度妥協。 帕提森的「四大傳統」是十二年前一篇關於地理學中央核心與主題的出色論述，然而如同其他學科，地理學已經有了改變，學者們不斷地嘗試去決定及分析我們的發展（柯恩 (C. KOHN)，1970），當一個人見到學科中的改變時，其如何去區分趨勢與風尚？在一個次學科被承認之前，需要多少的從事者以及需要撰寫多少的文章與書籍？以現在美國及加拿大之地理學的趨勢而言，帕提森的四大傳統是否依然適合？筆者相信是的，我們使用四大傳統作為地理學課程的基礎，此種課程在英屬哥倫比亞大學是所有三年級之地理學主修生的必修學門。看完整內容連載 |
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資料來源：博客來
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